故事讲述仨个就读EM3课程的小孩子，如何应付学业及叁个家庭所带来的冲突。新加坡的小学生到了五年级，便要依学业表现，被分派就读EM1、EM2或EM3叁种不同课程，其中EM3内容最浅，亦被视为最没前途。

本书主要围绕习惯的养成提出了许多家长必须思考的问题，并告诉家长和孩子们，为什么习惯要从小养成，需要养成哪些好习惯，怎样养成好习惯。书是前人探索大千世界的物质和精神富的结晶，是人类数千年文明成果的重要载体。

本书针对现代父母在教育上面临的种种烦恼和困惑，从“说话”这个最基本的人与人之间的交流方式为切人点，为家长全面解读孩子在学习和生活方面存在的问题。为帮助家长走出教育子女的盲目和痛苦的泥潭，成为“教子不难、育子有方”的快乐父母。

此书适合在夜晚柔和的灯光下和孩子一起品读。你轻轻的，轻轻地讲述书中的故事，孩子靠在您的身边，静静的聆听……很快，孩子和您被书中的故事吸引住了，一起欢笑，一起思考。在“亲子游戏屋”里，您和孩子共同徜徉在游戏的海洋中。不经意间，书中的道理深深地植入孩子的心底。

本书分六个部分，即概述生平篇、纪念篇、研究篇、回忆怀念篇、历史资料篇及附录。对于安边起义的代表人物曹又参的生平作了专门介绍。

读了此书，印象最深的是陶先生一开始了的演讲：“教育就跟喂鸡一样！老师强迫学生学，把知识灌给他，他是不情愿学的，即使学也是食而不化，他还会把知识吐出来还给先生，或者食而不化。但是，如果让他自由地学习，充分发挥他的主观能动性，那效果反而会好得多！”

此书不是一本闭门造车、高谈阔论的“学术”著作，两位作者都是活跃在家长教育一线的专家，仅去年一年，他们就分别深入到全国数十个城市，面对几十万家长做了数百场家长教育报告会、讲座和沙龙活动，并和其中的上千名家长保持着通信联系。这部书稿中的80个话题以及涉及到的数百个案例大都直接来自于上述活动。

幼儿成长离不开童话故事，为幼儿大声朗读，和幼儿一起读书，让小小的生命感受到故事的乐趣，感受到被关爱的温馨，是早期阅读的出发点，也是早期教育的一个关键环节。儿童阅读环境的打造需要各方面努力，但我觉得对于幼儿来说，他们成长的主要空间是家庭和幼儿园，因此家长和老师们的责任更大。

本书围绕着怎样培养孩子热爱读书的主题，从激发孩子阅读兴趣，提高孩子阅读能力，以及为孩子选择什么图书等方面着手，精选家长比较关心的一些问题，较为详尽地阐述了引导孩子提高阅读兴趣和阅读能力的一些基本方法，期待每一位家长从中得到教益。

本书以实录的方式，按时间顺序，从输油管道工程简介、订购工程用卷板的技术条件开始，直到最后仲裁庭作出终局裁决为止。全书共13章。并收录双方来往的传真、函件、协议、备忘录等材料百余份。